Смолінська загальноосвітня школа № 1 І-ІІІ ступенів Смолінської селищної ради Маловисківського району Кіровоградської області


запам'ятати

 

Вплив ІТ-технологій на психічне здоров'я дітей

Вплив ІТ-технологій  на психічне здоров'я дітей

 

Сьогодні не викликає сумніву той факт, що практично всі діти вимагають тієї чи іншої психологічної підтримки, оскільки перебувають під впливом ряду несприятливих факторів, зокрема інтернет технологій.

На жаль , негативному впливу комп'ютерних технологій схильне душевне здоров'я людини , занурення у світ ілюзій , психологічна залежність від віртуальної реальності. "Факт в тому , що стан комп'ютерної залежності дитини повністю вибиває з життя , оскільки у дитини не залишається інших інтересів , окрім гри ,вона стає домінантою , як наркотик у наркомана . Тому можна сказати , що комп'ютерна залежність - вид наркоманії . " Таким чином, дослідники , практикуючі лікарі кажуть про явище комп'ютерної залежності.

Вік дітей , які найбільш легко впадають в комп'ютерну залежність , визначається 12-15 роками.

Але , незважаючи на це , основну небезпеку становить особистісна незрілість, психічно нестійких підлітків більше приваблює можливість одномоментного отримання задоволення , інформації тощо ... спілкування в мережі , коли вони можуть приміряти на себе різні ролі , поставати в різних обличчях і таким чином намагатися позбутися своїх комплексів .

З'являються проблеми з само ідентифікацією - відбувається відчуження "я" , починається роздвоєння особистості по типу комп'ютерної шизофренії (через можливість придумати собі , нову біографію , ім'я і т.д. )

Вплив комп'ютерних ігор , блокує процес позитивного особистісного розвитку , робить дитину аморальним , черствим , жорстоким і егоїстичним.

Зловживання комп'ютерними іграми збільшує схильність до прояву агресії , сприяє перетворенню, грає в механічного виконавця чужої волі.

І все ж, як впливає цей дивовижний штучний інформаційний світ на психіку людини і, зокрема, дитини? Чи сприяє розвитку здібнос­тей дитини перебування у цьому світі?

Як відомо, здібності дитини розвиваються тим краще, чим більше в неї можливостей отри­мання різноманітного досвіду, знайомства з кращими досягненнями світової культури, моделювання наслідків реалізації своїх ідей тощо. Усі ми досить добре знаємо, скільки втрачають обдаровані діти, коли вони не мають можливості користуватися бібліотеками, не ходять до музеїв, не бувають в опері, не навчаються за такими технологіями, які є кращим надбанням людства. І коли така дити­на нарешті, наприклад, вступаючи до університету, потрапляє до великого міста, у культурне середовище, їй треба надолужувати ці втрати, іноді на це витрачається ціле життя. Втрачає не тільки конкретна обдарована людина, а й усе людство.

Отже, найбільшим надбанням людства від застосування інформаційних технологій є наближення найкращих досягнень світової культури до кожної пересічної людини. Нові інформаційні технології надають фантастичні можливості вчителям та батькам у розвит­ку загальних здібностей дітей з використанням усього арсеналу досягнень світової культури. Існує багато комп'ютерних енциклопе­дій, ілюстрованих комп'ютерних книжок, досконалих навчаючих програм, ігор, що розвивають здібності дитини. Але саме по собі це багатство без участі старших, без праці дорослої людини, залученої до процесу виховання дитини, без консультацій з фахівцями не навчить дитину.

І все ж комп'ютер – це наше майбутнє. Робота на ньому навчає дітей новому способу, простішому і швидшому, здобуття і обробки інформації. А уміння отримати необхідний для роботи матеріал і швидко його обробити прискорює і оптимізує процес мислення, допомагає не лише взнати більше, але й краще, точніше вирішувати нові завдання. З іншого боку – не можна сподіватися лише на комп'ютер. У розвитку навиків реального спілкування комп'ютерні навики можуть грати лише допоміжну роль.
Час визнати сувору правду життя – "спілкування" наших дітей з комп'ютерами вже неминуче – і постаратися із самого початку все ж таки керувати цим процесом.
ЩО МОЖЕ ВБЕРЕГТИ ДИТИНУ ВІД ПОЯВИ В НЕЇ КОМП'ЮТЕРНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ?

Відповіддю на це запитання є можливість отримувати в реальному житті те, що їй може дати віртуальний світ, тоді дитина буде захищена від комп'ютерної та інших видів залежностей.

Отже, для дітей важливим є:

—  яскраве, насичене, цікаве життя;

—  можливість відчувати азарт і ризик;

—  можливість виражати агресію прий­нятним способом;

—  можливість грати і реалізовувати свою цікавість;

—  можливість повноцінно спілкуватися з батьками й однолітками.

 

Для профілактики комп'ютерної залежності у дітей батьки можуть керуватися психолого-педагогічними рекомендаціями:

1. Привчайте дитину правильно ставитися до комп'ютера: як до технічного пристрою, за допомогою якого можливо отримати знання і навички, а не як до засобу отримання емоцій.

2. Не дозволяйте дитині у віці 3-5 років грати у комп'ютерні ігри.

3. Розробляйте з дитиною правила роботи за комп'ютером: 20 хв. комп'ютерної гри, З0 хв. заняття іншими видами діяльності.

4. Не дозволяйте дитині їсти і пити біля комп'ютера.

5. Не дозволяйте дитині грати в комп'ютерні ігри перед сном.

6. Домовляйтеся з дитиною виконувати ці правила.

7. Обговорюйте з дитиною покарання у разі, якщо дитина порушить домовленість.

8. Помічайте, коли дитина дотримуєть­ся ваших вимог, обов'язково скажіть їй про свої почуття радості та задоволення. Таким чином закріплюється бажана поведінка.

9. Не використовуйте комп'ютер як засіб для заохочення дитини. Під час хвороби і вимушеного перебування вдома комп'ютер не повинен стати компенсацією.

10. Допомагайте дитині долати негативні емоції, які завжди присутні в житті кожної людини (розчарування, сум, образа, агресія тощо), і які можуть підштовхнути дитину отримати полегшення за комп'ютерною грою.

Якщо ви помітили ознаки залежної комп'ютерної поведінки у дитини, дотримуйтесь рекомендацій:

1. Спостерігайте за поведінкою дитини під час її спілкування з друзями, якщо вони ще залишилися. Не залишайте без уваги телефонні розмови дитини, диски з іграми, які вона приносить від знайомих.

2. Звертайте увагу на ігри, в які грає ваша дитина, тому що деякі з них можуть стати причиною її безсоння, роздратованості, агресії, специфічних страхів.

3. Обмежуйте час роботи за комп'ютером. Різко забороняти працювати на комп'ютері не можна. Якщо дитина схильна до комп'ютерної залежності, вона може проводити за ним дві години в будні дні і три у вихідні. Обов'язково з перервами.

4. Запропонуйте інші можливості проведення часу. Спробуйте скласти список справ, якими можливо зайнятися у вільний час. Бажано, щоб у списку були сумісні заходи (походи в кіно, на природу, настільні ігри тощо).

5. Не дозволяйте дитині розважатися в комп'ютерному клубі вночі.

6. Навчайте дитину критично ставитися до комп'ютерних ігор, показуючи, що це мала частина доступних розваг, що життя різноманітне, а гра не замінить спілкування.

7. У випадку, якщо ви не можете самостійно вирішити цю проблему, звертайтесь до психолога і в спеціалізовані психологічні центри.

 

Подобається